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Berlin, 30.11. 2006 15:47

Anläßlich der 12-Städte-Deutschland-Tournee von Dr. Ashley Deans

Buchempfehlung: Der bemerkenswerte Erfolg der Maharishi Schule des Zeitalters der Erleuchtung

Wie kommt es, dass sich eine kleine Schule im amerikanischen Iowa zu einer international herausragenden Schule entwickelt hat?

In seiner klaren und präzisen Art beschreibt Dr. Ashley Deans die Programme, die es ermöglicht haben, dass die Schüler der Maharishi Schule des Zeitalters der Erleuchtung in der zwanzigjährigen Schulgeschichte eine solch bemerkenswerte Serie von Erfolgen und Auszeichnungen erzielen konnten.

Obwohl es keine Auswahlverfahren bei der Aufnahme der Schüler gibt, erreichen diese bei den standardisierten Prüfungen im Landesvergleich immer Plätze unter den ersten 1%.

Sie gewinnen internationale, nationale und Preise auf Landesebene in den Bereichen der Naturwissenschaft, Mathematik, Kunst, Theater, Photographie, Dichten und Schreiben.

Auch im Bereich des Sports weisen die Schüler und Schülerinnen der Maharishi Schule ausserordentliche Erfolge auf, wie zB. regelmäßige Erfolge bei den Landestennismeisterschaften, bei denen sie in den letzen 15 Jahren 17 erste Plätze gewinnen konnten.

Der Autor Dr. Ashley Deans kommt am Mittwoch, den 13. Dezember 2006 nach Berlin und spricht um 19 Uhr im Russischen Haus der Wissenschaft und Kultur, Musiksaal, Friedrichstraße 176-179

Veranstalter ist die Initiative Schule ohne Stress der Maharishi Weltfriedens-Stiftung, Unter den Linden 21, 10117 Berlin, Telefon 030-520049-100, Fax 030-520049-101 Internet: www.SchuleOhneStress.de


Leseprobe

Einleitung

Sie kommen in eine neunte Klasse und sehen nur strahlende, erwartungsvolle Gesichter. Die Schüler sind hellwach und bereit zu lernen. Sie stellen eine Frage, und alle Hände fliegen hoch. Die Schüler kichern erwartungsvoll.

In den vergangenen Jahren hat diese Schule im Vergleich zum nationalen Durchschnitt zehn Mal mehr Schulabgänger in die Endausscheidung für den Wettbewerb National Merit Scholar geschickt. Fünfundneunzig Prozent der Schulabgänger haben sich erfolgreich an Colleges mit vierjährigem Studiengang beworben. In nationalen Tests für Bildungsentwicklung belegen die Jahrgänge 10 – 12 regelmäßig Spitzenplätze.

Die Vitrinen der Schule sind reich bestückt mit Auszeichnungen für schulische Leistungen, Rhetorik, Kunst, kreativen Problemlösungen und Sport bei landesweiten, bundesweiten und internationalen Wettbewerben. Odyssey of the Mind und Destination ImagiNation sind Wettbewerbe für kreative Problemlösungen, die in den meisten Schulen den Programmen für Hochbegabte vorbehalten sind. Die Schüler unserer Schule haben bei diesen Wettbewerben mehr Preise gewonnen als jede andere Schule des Bundesstaates Iowa. Bei der internationalen Endausscheidung gehörten sie drei Mal zu den Siegern und häufiger zu den zehn Besten als jede andere Schule weltweit.

Diese Leistungen sind um so bemerkenswerter, als sie offenbar ohne Druck auf die Schüler ganz natürlich zustande kommen. Schüler und Lehrer weisen ein sehr niedriges Stressniveau auf – es ist so niedrig, dass unsere Lehrer im Vergleich zu anderen Schulen nur 50 Prozent der Gesundheitskosten aufwenden müssen.

Ganz offensichtlich sind die Schüler glücklich und respektieren ihre Lehrer. Ein Mitglied der Akkreditierungskommission zur Prüfung der staatlichen Anerkennung der Schule sagte, während seines Aufenthalts sei weder zwischen den Schülern noch zwischen Lehrern und Schülern ein einziges scharfes Wort gefallen.

Was machen wir also anders? Es ist sehr einfach und erfreut sich großer Beliebtheit. Jeden Tag sitzen die Schüler einige Minuten bequem da und üben die Technik der Transzendentalen Meditation aus, um ihr gesamtes kreatives Potenzial zu entfalten. Dieses mühelose geistige Verfahren entwickelt die ganzheitliche Funktionsweise des Gehirns und führt zu gesteigerter Intelligenz, weniger Stress und verbessertem Sozialverhalten.

Jede Schule kann dieses praktisch erprobte Programm anbieten. Es erfüllt die höchsten Ziele von Eltern und Erziehern, indem es den bestehenden Lehrplan einfach um ein Element ergänzt. Dieses zusätzliche Element bietet das, was der Bildung bisher gefehlt hat – ein neues Wissen, das die Probleme von Schule und Gesellschaft zu lösen vermag.


Bildunterschrift:
Das empfohlene Buch von Ashley Deans

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